Halaman
Buku Siswa SD/MI Kelas III
174
Setiap hari terjadi perubahan alam di sekitar kita. Perubahan
wujud adalah contohnya.
Hujan terjadi karena perubahan wujud. Makanan menjadi nikmat
karena adanya garam yang diperoleh dari perubahan wujud.
Perhatikan kebesaran Tuhan yang Maha Kuasa melalui perubahan
wujud di sekitar kita.
Dapatkah kamu mengamati peristiwa perubahan wujud dalam
keseharian kita?
Subtema 4
Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
175
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Ayo Membaca
Garam membuat masakan menjadi lezat. Makanan
yang tidak diberi garam terasa hambar.
Sebutkan perubahan wujud
yang terjadi pada pembuatan
garam. Mari baca wa
cana di
bawah ini!
Bertani Garam
Garam dihasilkan dari air laut. Di pinggir pantai,
petani garam membuat ladang garam. Ladang
garam ini berbentuk tambak-tambak untuk
menampung air laut.
Ladang garam terbentang luas di pantai yang tidak
memiliki banyak sungai. Contohnya di pantai utara
Pulau Jawa, Madura, Sumatra, Sulawesi, dan pantai-
pantai di daerah Nusa Tenggara.
Bagaimana proses meng
hasilkan gar
am? Pertama,
petani menyiapkan petak-petak tambak. Tanah di
dalam petak tambak terlebih dulu harus dipadatkan.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
176
Setelah tambak
garam dibuat,
lalu diisi air
laut dengan
kedalaman
ter
tentu. Air
laut yang
terkena sinar
matahari akan
menguap dan
meninggalkan kristal-kristal garam.
Untuk mendapatkan lapisan garam yang tebal,
setiap hari harus ditambah air lautnya. Hal ini
untuk meng
gantikan air laut yang menguap.
Setelah se
kitar 2
10 hari atau setelah musim
kemarau berakhir, lapisan garam di dasar tambak
pun harus segera dipanen. Memanennya jangan
menunggu musim hujan tiba. Mengapa? Sebab
kualitas garam
akan menurun
atau tidak bagus.
Garam-garam
setelah dipanen
lalu dijual ke pabrik
untuk ditambah
zat iodium dan
dikirim ke daerah-
daerah.
www.bobo.kidnesia.com
177
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Kamu telah membaca wacana di depan. Jawablah
pertanyaan berikut ini!
1.
Bahan das
ar pembuat garam adalah ...
a.
pasir
b.
air laut
c.
air bias
a
2.
Contoh daer
ah penghasil garam di Indonesia
adalah ....
a.
Pulau Kalimantan
b.
Pulau Bali
c.
Pulau Sulawesi
3.
Proses per
ubahan wujud yang terjadi pada
pembuatan garam adalah ....
a.
menguap
b.
membeku
c.
mencair
4.
P
ernyataan yang benar adalah ....
a.
air menguap karena ter
kena sinar matahari
b.
agar gar
am yang dihasilkan bersih, air laut
har
us ditambahkan setiap hari
c.
agar kualitasnya bagus, gar
am harus
dipanen s
aat musim penghujan
5.
W
aktu yang diperlukan untuk memanen garam
adalah ....
a.
2
10 hari
b.
2
10 minggu
c.
2
10 bulan
Buku Siswa SD/MI Kelas III
178
Ayo Bercerita
a
Perubahan wujud terjadi pada proses pembuatan
garam. Bantulah Siti menceritakan proses pembuat
-
an gar
am. Buatlah bentuk cerita bergambar!
179
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Ayo Mengamati
i
Waktu yang dibutuhkan petani garam untuk mengisi
satu petak air laut adalah dua jam. Berapa lama
waktu yang diperlukan dalam satuan menit?
Satuan jam dapat diubah menjadi menit. Diskusikan
bersama temanmu! Isikan hasilnya pada titik-titik
berikut.
1 jam =
...
menit
Perhatikan cara penyelesaiannya di bawah ini!
2 jam
=
2 x 60 menit
=
1
20 menit
Jadi, waktu yang dibutuhkan
petani garam untuk mengisi
satu petak adalah 120 menit.
Untuk memanen satu
petak garam, petani garam
memerlukan waktu 90
menit. Berapa lama waktu
yang diperlukan dalam
satuan jam?
Buku Siswa SD/MI Kelas III
180
90 menit
=
60 menit
+
3
0 menit
=
1 jam
+
3
0 menit
Jadi, waktu yang dibutuhkan untuk
memanen satu petak garam adalah
1 jam 30 menit.
Setelah memanen garam, petani membawa garam
hasil panen ke pabrik. Waktu yang ditempuh petani
menuju pabrik dengan berjalan kaki adalah 1 jam
20 menit. Berapa lama waktu yang dibutuhkan
dalam menit?
1 jam = 60 menit
1 jam 2
0 menit
=
2
0 menit
1 jam 20 menit
=
60 menit + 2
0 menit
=
80 menit
Ayo Berlatih
h
Isilah satuan waktu
berikut ini!
1 jam
=
...
menit
1
menit
=
...
detik
181
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
1 jam
=
...
menit
2 jam
=
2
x
...
menit
=
...
menit
3 jam
=
...
x
...
menit
=
...
menit
4 jam
=
...
menit
5 jam
=
...
menit
A.
Ubahlah s
atuan jam menjadi menit!
1.
1 jam 4
5 menit
=
...
menit +
...
menit
=
...
menit
2.
2 jam 5
0 menit
=
...
menit +
...
menit
=
...
menit
3.
3 jam 5 menit
=
...
menit +
...
menit
=
...
menit
4.
6 jam 1
6 menit
=
...
menit +
...
menit
=
...
menit
5.
7 jam 60 menit
=
...
menit +
...
menit
=
...
menit
Buku Siswa SD/MI Kelas III
182
B.
Ubah s
atuan menit menjadi jam!
60 menit
=
...
jam
1
20 menit
=
...
jam
1
80 menit
=
...
jam
3
00 menit
=
...
jam
C.
Ubahlah s
atuan menit menjadi jam!
1.
7
0 menit
=
...
jam
...
menit
...
...
2.
1
60 menit
=
...
jam
...
menit
...
...
3.
2
14 menit
=
...
jam
...
menit
...
...
4.
3
30 menit
=
...
jam
...
menit
...
...
5.
42
0 menit
=
...
jam
...
menit
...
...
183
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Ayo Mencoba
Sebutkan perubahan wujud yang terjadi saat
menjemur pakaian basah!
Ya benar, penguapan. Sama seperti proses pembuat
-
an gar
am. Baju mengering karena air dalam baju
yang basah menguap terkena panas matahari.
Setelah baju mengering, lipatlah dengan rapi dan
susunlah di lemari.
Perhatikan cara melipat kaos berikut ini! Ikutilah
langkah-langkahnya!
www.organizedchaosonline.com
Kamu telah berhasil melipat kaos. Berlatihlah
melipat jenis pakaian yang berbeda!
Buku Siswa SD/MI Kelas III
184
Tantangan!
Cara melipat kaos dapat bermacam-macam.
Berikut ini langkah-langkah melipat kaos dengan
cara cepat.
Perhatikan dan cobalah langkah-langkahnya!
1
2
3
4
5
6
Kegiatan Bersama Orang
Tua
Orang tua dapat membantu siswa berlatih melipat pakaian di
rumah.
185
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Ayo Mencoba
Asyiknya Membuat Gulali
Gulali adalah sejenis permen yang terbuat dari gula
pasir. Rasanya manis dan mudah membuatnya.
Sambil membuat gulali, cermati perubahan wujud
yang terjadi!
Alat dan Bahan
1.
5
00 gram gula pasir
3.
P
ewarna makanan
2.
2
50 mL air matang
4.
T
usuk sate
Cara Membuat
1.
Campur
kan 500 gram gula pasir dengan 250 mL
air matang. Kemudian, tambahkan pewarna jika
diper
lukan.
2.
Aduk campur
an tersebut hingga merata.
Kemudian, panaskan di atas api sedang.
3.
Aduk-aduk ter
us hingga mendidih dan airnya
mulai berkurang. Setelah itu, angkat dari api dan
diamkan sampai adonan mengental.
4.
Jika sudah ding
in dan mengental, maka
adonan gulali tersebut sudah boleh
dibentuk. Lilitkan pada tusuk sate dan
bentuk menjadi aneka bentuk yang
kamu sukai.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
186
Ayo Menulis
Buatlah pertanyaan dari proses pembuatan gulali!
Tuliskan jawabannya di kotak yang disediakan!
1.
................................................................................
Jawab
2.
................................................................................
Jawab
3.
................................................................................
Jawab
4.
................................................................................
Jawab
187
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
5.
................................................................................
Jawab
Ayo Mengamati
i
Kamu sudah melakukan dan mencermati cara
membuat gulali.
Sekarang, tuliskan perubahan wujud yang terjadi
selama pembuatan gulali. Tuliskan contohnya!
No.
Peristiwa
Perubahan Wujud yang Terjadi
1.
2.
3.
Ayo Berdiskusi
si
Kelompokmu telah mempraktikkan membuat gulali.
Apa yang terjadi jika setiap anggota kelompokmu
tidak melaksanakan tugas masing-masing? Atau
tidak bekerja sama?
Tugas kelompok akan berhasil jika menunjukkan
sikap bersatu. Sikap bersatu banyak con
tohnya.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
188
Diskusikan bersama kelompokmu! Makna dan
contoh kegiatan yang menunjukkan sikap bersatu!
Sikap bersatu adalah
Contoh sikap bersatu
Ayo Mengamati
i
Dalam keluarga, penting untuk mempunyai sikap
bersatu.
Berilah tanda centang (
) pada gambar berikut!
Gambar yang menunjukkan sikap bersatu dalam
keluarga.
189
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Buku Siswa SD/MI Kelas III
190
Ayo Bercerita
a
Kamu telah memilih aktivitas yang menunjukkan
saling membantu di rumah. Perhatikan cerita Edo
di bawah ini!
Hai, namaku
Edo. Aku
bersekolah di
SD Nusantara.
Setiap pagi
sebelum
berangkat
sekolah, aku
merapikan
tempat tidurku. Aku juga menolong ibu menjaga
adikku, ketika ibu memasak sarapan.
Pada sore hari, aku membantu ibu menyiram
bunga dan pohon di kebun.
Pada malam hari, ayah dan ibu membantuku
mengulang pelajaran di rumah. Di rumah, kami
saling tolong-menolong. Tolong-menolong
membuat pekerjaan menjadi mudah dan ringan.
Akupun menjadi semakin sayang kepada ayah dan
ibu.
Bagaimana dengan ceritamu?
Ceritakan pengalamanmu saling tolong-menolong
dalam keluarga! Presentasikan di depan kelas!
191
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Ayo Berlatih
h
Persatuan akan membuat segala sesuatu menjadi
mudah dan indah. Bersatu tidak hanya di rumah.
Namun, bersatu juga dapat dilakukan saat olahraga
permainan.
Contoh olahraga permainan adalah sepak bola.
Untuk bisa bermain bola, kalian harus dapat
membawa bola dengan kakimu menuju gawang.
Kegiatan ini disebut menggiring bola.
Mari berlatih menggiring bola!
Sebelum bermain, perlu melakukan pemanasan
terlebih dahulu.
Estafet Bola
1.
Bentuklah kelompok yang terdir
i atas empat
orang siswa.
2.
Setelah diber
i aba-aba “mulai”, anak pertama
menggiring bola ke arah anak ke-2. Anak ke-2
menggiring bola ke arah anak ke-3. Anak ke-3
menggiring bola sampai batas akhir.
3.
Setelah s
ampai ke batas akhir, anak ke-4 segera
menendang bola menuju gawang atau ke titik
yang ditentukan.
4.
Siapa yang paling cepat, itulah pemenangnya.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
192
Setelah melakukan pemanasan, tentukan cara
tercepat untuk menggiring bola! Diskusikan
bersama guru dan temanmu!
Kamu dapat menggiring bola dengan berbagai cara.
Caranya adalah sebagai berikut:
1.
Mengg
iring bola dengan kaki
bagian luar.
2.
Mengg
iring bola dengan kaki
bagian dalam.
193
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
3.
Mengg
iring bola menggunakan
punggung kaki.
Cobalah menggiring bola dengan ketiga gerakan
tersebut. Gerakan mana yang mudah kamu
lakukan? Berlatihlah bersama temanmu.
Kegiatan Bersama Orang
Tua
Berdiskusilah bersama orang tuamu. Diskusi tentang contoh
sikap bersatu di lingkungan rumah. Lakukan juga refleksi
bersama. Apakah anggota keluarga sudah bersatu?
Buku Siswa SD/MI Kelas III
194
Ayo Membaca
Pernahkah kamu mendengar istilah Pemanasan
Global? Apa yang dimaksud Pemanasan Global?
Sebutkan perubahan wujud yang terjadi pada
Pemanasan Global.
Bacalah wacana di bawah ini!
Pemanasan Global
Pemanasan global dise
but
juga
global warming.
Pemanasan
global terjadi jika suhu bumi me
ningkat. Akibatnya, es di wilayah
kutub akan mencair. Hal ini
menyebabkan permukaan air laut
naik. Jika dibiarkan, maka dalam
puluhan tahun mendatang pulau
pulau di dunia akan
tenggelam.
195
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Pemanasan global terjadi karena
polusi udara yang tinggi. Asap kendaraan
bermotor dan asap pabrik menyebabkan
pancaran sinar matahari tidak dapat keluar
dari bumi. Akibatnya, suhu bumi
semakin panas.
Tumbuhan dan hewan pun merasakan
dampak pemanasan global. Akibat kesu
litan beradaptasi, beberapa jenis hewan dan
tumbuhan mungkin akan mengalami kepunahan.
Pada akhirnya, manusia akan merasakan ke
kurangan bahan makanan dan mengalami
bencana kelaparan.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
196
Kita dapat mengurangi laju pemanasan
global. Caranya dengan mengurangi pen
cemaran udara. Contohnya berjalan kaki
atau menggunakan sepeda untuk pergi ke
tempat yang dekat. Mencintai dan memeli
hara tumbuhan dan tanaman. Menghemat
pemakaian listrik dan air.
Kamu telah membaca tentang
pemanasan global.
Tuliskanlah kosakata baru yang
kamu ketahui dari bacaan di atas!
Temukan arti kata-kata tersebut
dalam kamus!
No.
Kata
Arti Kata
1.
2.
3.
4.
5.
Buatlah kalimat dari kata tersebut!
1.
................................................................................
2.
................................................................................
3.
................................................................................
4.
................................................................................
5.
................................................................................
197
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Ayo Berdiskusi
si
Pemanasan global jika dibiarkan dalam puluhan
tahun akan menimbulkan bencana.
Berdiskusilah bersama kelompokmu! Jawablah
pertanyaan berikut berdasarkan hasil diskusi!
1.
Apa yang dimaksud pemanas
an global?
2.
Sebutkan bencana yang akan ter
jadi jika
pemanasan global dibiarkan!
3.
Apa yang dapat dilakukan ntuk mengur
angi laju
pemanasan global?
Buku Siswa SD/MI Kelas III
198
Tuliskan laporanmu di bawah ini!
Pemanasan global adalah
Bencana yang akan terjadi jika pemanasan global
dibiarkan adalah
Hal-hal yang akan dilakukan untuk mengurangi laju
pemanasan global adalah
Ayo Berlatih
h
Kita dapat mengurangi laju pemanasan global.
Caranya dengan mengurangi pemakaian kendara
-
an. Seper
ti mobil ataupun motor. Lakukan gaya
hidup sehat. Gunakan sepeda untuk jarak tempuh
yang dekat.
199
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Coba perhatikan yang dilakukan Siti dan teman-
temannya!
Siti dan teman-temannya ke
sekolah naik sepeda. Waktu
yang ditempuh Siti dan
teman-temannya dari
rumah menuju sekolah
adalah 90 menit.
Berapa jam, waktu yang
ditempuh Siti dari rumah
menuju sekolah dengan
bersepeda?
Ingatkah kamu cara mengubah satuan jam ke
menit ataupun sebaliknya?
Ayo berlatih mengubah satuan waktu dengan
bermain Bingo.
Mari, bermain Bingo!
1.
Ber
mainlah secara berkelompok. Setiap
kelompok terdiri atas dua siswa.
2.
Guntinglah kar
tu yang ada di buku siswa.
3.
Setelah digunting, kocoklah kar
tu tersebut.
Letakkan di tengah pemain dalam keadaan
tertutup.
4.
Setiap siswa mendapatkan g
ilirannya secara
bergantian untuk mengambil kartu.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
200
5.
Siswa yang mendapat kar
tu harus
menyelesaikan soal dalam kartu tersebut.
1 jam 1
5 menit =
...
menit
6.
Siswa yang dapat menjawab dengan tepat,
boleh member
i tanda silang (x) atau tanda
lingkaran (o). Pada bagan lakukan secara
bergantian.
7.
Siswa yang ber
hasil menandai dengan benar
dan membentuk garis (
,
,
) segera
berteriak “BINGO!”. Siswa inilah yang menjadi
juaranya.
201
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
3 jam 40 menit
= ... menit
1 jam 13 menit
= ... menit
4 jam
= ... menit
1 jam 40 menit
= ... menit
212 menit
= ... jam
110 menit
= ... jam
300 menit
= ... jam
1 jam 15 menit
= ... menit
420 menit
= ... jam
Buku Siswa SD/MI Kelas III
202
Ayo Mengamati
i
Menghemat penggunaan listrik merupakan contoh
dalam menahan laju pemanasan global.
Udin menyalakan lampu kamar di pagi hari selama
1 jam 30 menit. Pada malam hari selama 4 jam
45 menit. Berapa lama Udin menyalakan lampu
kamar?
1 jam 30 menit + 4 jam 45 menit = ...
1 jam + 4 jam = 5 jam
Tambahkan jam
terlebih dahulu
Kemudian
tambahkan
menit
30 menit + 45 menit = 75 menit
15 menit
1 jam
Jadi, 1 jam 30 menit + 4 jam 45 menit
=
5 jam + 1 jam + 1
5 menit
=
6 jam 1
5 menit
Tambahkan
jam, kemudian
tambahkan
menit
203
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Edo pergi ke rumah paman naik motor. Rumah
paman berada di luar kota. Waktu yang dibutuhkan
Edo ke rumah paman 1 jam 30 menit. Bila meng
-
gunakan kendar
aan umum, waktu yang dibutuhkan
1 jam 55 menit. Berapa perbedaan waktu
menggunakan motor dibandingkan
kendaraan umum?
1 jam 55 menit – 1 jam 30 menit = ...
1 jam - 1 jam = 0 jam
Kurangkan jam
terlebih dahulu
Kemudian
kurangkan
menit
55 menit - 30 menit = 25 menit
Jadi, 1 jam 55 menit – 1 jam 30 menit = 25 menit
Contoh Soal
Hitunglah 8 jam 45 menit – 4 jam 55 menit = ...!
Kurangkan
jam, kemudian
kurangkan
menit
Buku Siswa SD/MI Kelas III
204
Langkah 1.
8 jam 4
5 menit = 7 jam 105 menit
60 menit
7 jam
Langkah 2.
Seles
aikan cara pengurangan
7 jam 1
05 menit – 4 jam 55 menit =
3 jam 5
0 menit
Ayo Berlatih
h
Ayo berlatih menambahkan dan mengurangkan
waktu di bawah ini! Nomor 1 telah dicontohkan.
1.
7 jam 2
0 menit + 2 jam 30 menit =
7
jam
+
2
jam
=
9
jam
20
menit
+
30
menit
=
50
menit
9
jam
+
50
menit
=
9
jam 50
menit
Jadi,
7 jam 2
0 menit + 2 jam 30 menit =
9
jam 50
menit
2.
3 jam 2
5 menit + 5 jam 30 menit = ...
...
jam
+
... jam
=
... jam
... menit
+
...
menit
=
...
menit
... jam
+
... menit
=
...
jam ... menit
205
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Jadi,
3 jam 2
5 menit + 5 jam 30 menit =
...
jam ... menit
3.
7 jam 40 menit + 3 jam 2
0 menit =
...
jam
+
...
jam
=
...
jam
... menit
+
...
menit
=
...
menit
... jam
+
...
menit
=
...
jam ... menit
Jadi,
7 jam 40 menit + 3 jam 2
0 menit =
...
jam ... menit
4.
5 jam 2
3 menit + 3 jam 50 menit =
...
jam
+
...
jam
=
...
jam
... menit
+
...
menit
=
...
menit
... jam
+
...
menit
=
...
jam ... menit
Jadi,
5 jam 2
3 menit + 3 jam 50 menit =
...
jam ... menit
5.
7 jam 4
1 menit + 8 jam 30 menit =
...
jam
+
...
jam
=
...
jam
... menit
+
...
menit
=
...
menit
... jam
+
...
menit
=
...
jam ... menit
Jadi,
7 jam 4
1 menit + 8 jam 30 menit =
...
jam ... menit
Buku Siswa SD/MI Kelas III
206
6.
3
0 menit +
40 menit
= ...
... menit
= ... jam + ... menit
7.
5
0 menit +
4
5 menit
= ...
... menit
= ... jam + ... menit
8.
2 jam 2
0 menit – 1 jam 50 menit = ...
... jam ... menit
9.
5 jam 1
5 menit – 2 jam 25 menit = ...
... jam ... menit
10.
6 jam 1
0 menit – 2 jam 5 menit = ...
... jam ... menit
207
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
11.
9 jam 40 menit - 4 jam 4
5 menit = ...
... jam ... menit
Ayo Mencoba
Kekuasaan Tuhan sangat luar biasa. Tahukah kamu
posisi matahari yang sangat ideal dengan bumi?
Posisi ini mengakibatkan bumi tidak terlalu panas
dan tidak terlalu dingin. Panas matahari tidak
membuat semua air menguap. Masih cukup air di
muka bumi ini setiap harinya.
Setiap hari kita membutuhkan sinar matahari
untuk mengeringkan baju setelah dicuci. Pernah
-
kah kamu membantu ibu menjemur pakaian? Atau
membantu melipat setelah ker
ing?
Lipatlah aneka jenis pakaian atau perleng
kapan
ber
bahan kain yang tersedia. Berlatihlah terus agar
lipatanmu lebih rapi lagi!
Kamu diharapkan sudah dapat melipat dengan
rapi. Berilah tanda centang (
), jika sudah dapat!
Buku Siswa SD/MI Kelas III
208
Mengamati kemampuanku melipat!
No.
Jenis Pakaian/
Perlengkapan
Bahan Kain
Sudah Dapat
Melipat dengan
Rapi
Belum Dapat
Melipat dengan
Rapi
1.
2.
3.
4.
5.
Kegiatan Bersama Orang
Tua
Orang tua harus memotivasi siswa untuk mengurangi pergi
dengan kenda
r
aan. Hal ini dilakukan bila jarak dapat dtempuh
dengan ber
jalan kaki. Meng
hemat penggunaan listrik sebagai
bagian dari peduli lingkungan.
209
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Ayo Membaca
Perhatikan syair dari dua lagu di bawah ini!
Embun Pagi
Ciptaan: Pak Rat
Riang cemerlang,
embun pagi hari
Tersenyum ria, hati gembira
Burung berkicau, tri li li li li
Riang cemerlang,
embun pagi hari
Disinar surya, riang gembira
Murai berkicau, tri li li li li
Embun
Ciptaan: Pak Daljono
Gemerlapan
menghias dini hari
Berkilauan
kena sinar matahari
Sepercik
air sejuk berlinang
Intan berjiwa
di pagi tenang
Pahami syair lagu di atas! Jawablah pertanyaan
berikut ini!
Buku Siswa SD/MI Kelas III
210
1.
Apa tema dar
i kedua lagu tersebut?
2.
T
uliskan gambaran embun menurut lagu di atas!
3.
Kapan ter
jadinya embun?
4.
Menur
ut kedua lagu tersebut, apa manfaat
embun?
5.
P
erubahan wujud apakah yang terjadi selama
pengembunan?
211
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Ayo Mencoba
Lengkapi tabel di bawah ini!
Isilah dengan kata yang hanya ada di lagu
Embun P
agi.
Isilah dengan kata yang ada di kedua lagu.
Isilah dengan kata yang hanya ada di lagu
Embun.
EMBUN PAGI
•
Riang
EMBUN
•
Gemerlap
• Pagi
Buku Siswa SD/MI Kelas III
212
Gunakan kamus! Carilah arti kata berikut ini!
1.
Sur
ya adalah
.........................................................
................................................................................
2.
Dini adalah
............................................................
................................................................................
3.
P
ercik adalah
........................................................
................................................................................
4.
Linang adalah
.......................................................
................................................................................
5.
Intan adalah
..........................................................
................................................................................
6.
Cemer
lang adalah
................................................
................................................................................
7.
Ria adalah
.............................................................
................................................................................
8.
Riang adalah
.........................................................
................................................................................
9.
Kilau adalah
..........................................................
................................................................................
10.
Sejuk adalah
..........................................................
................................................................................
Temukan juga bahasa daerahmu yang mempunyai
arti sama!
213
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Ayo Menulis
Embun juga merupakan peristiwa perubahan wujud
di alam. Embun terjadi karena di pagi hari udara
lebih dingin. Oleh karena itu, uap air (berwujud
gas) di udara berubah menjadi partikel air (wujud
cair). Perubahan wujud dari gas menjadi cair
disebut mengembun.
Amatilah peristiwa mengembun di pagi hari.
Tuliskan pengamatanmu di bawah ini!
Perhatikan penulisan huruf besar, tanda titik (.),
dan koma (,) dengan tepat!
Buku Siswa SD/MI Kelas III
214
Ayo Berdiskusi
si
Setiap pukul 06.00 pagi, kala embun masih
membasahi dedaunan, bapak penjaga SD
Nusantara sudah sampai di sekolah.
SD Nusantara adalah tempat di mana Siti dan
teman-teman belajar. Tugas penjaga sekolah
adalah menjaga kebersihan sekolah. Seperti
membersihkan halaman sekolah. Agar halaman
bersih dan siap digunakan siswa untuk belajar.
Apakah menjaga kebersihan hanya tugas penjaga
sekolah? Tentu saja tidak. Semua warga sekolah
bertanggung jawab terhadap kebersihan. Semua
warga sekolah harus bersatu menjaga kebersihan.
215
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Diskusikan bersama kelompokmu! Tuliskan contoh
sikap bersatu yang diterapkan di sekolah!
No. Contoh kegiatan yang menunjukkan sikap persatuan di
sekolah
1.
2.
3.
4.
5.
Ayo Mencoba
Apakah di daerahmu masih ada lapangan rumput?
Pernahkah kamu bermain bola di pagi hari di
lapangan tersebut? Apakah kamu merasakan butiran
embun pagi di rerumputan itu?
Pada pembelajaran sebelumnya, kamu sudah
mempelajari teknik menggiring bola. Sekarang,
praktikkan teknik tersebut. Kamu mempraktikkan
sebelum bermain bola.
Mulailah dengan melakukan permainan “Ikuti saya ”.
•
Car
ilah teman sebagai pasangan.
•
Secar
a bergantian kamu dan temanmu menggi
-
r
ing bola. Jika giliranmu menggiring bola, teman
-
mu ber
lar
i mengikuti, begitu juga sebaliknya.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
216
•
K
egiatan dimulai setelah ada perintah dari
guru. Lakukanlah secara bergantian.
Setelah melakukan permainan, berlatihlah
menggiring dan menendang bola.
Sekarang, kamu akan
berlatih dengan meng
-
gunakan peng
halang.
Kamu harus membawa
bolamu melewati
penghalang yang ada!
Kegiatan Bersama Orang
Tua
Orang tua membimbing siswa dan memperhatikan situasi di
pagi hari. Seperti mengamati embun di halaman pada pagi
hari. Mengamati butiran air yang ada di permukaan gelas. Hal
ini sebagai hasil dari proses perubahan wujud benda, yaitu
pengembunan.
217
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Ayo Mengamati
i
Pernahkah kamu memperhatikan terjadinya hujan?
Hujan terjadi karena adanya perubahan wujud.
Sebagian permukaan bumi berisi air. Ada sungai,
danau, kolam, dan lautan yang terisi air.
Air di permukaan bumi menguap terkena panas
matahari. Uap air akan berubah menjadi awan.
Awan akan mengembun menjadi titik-titik air.
Kemudian, titik-titik air jatuh ke bumi. Itulah yang
dikenal sebagai hujan.
Awan
Menguap
Air
Awan
Hujan
Buku Siswa SD/MI Kelas III
218
Ayo Berdiskusi
si
Perubahan wujud yang terjadi di sekitarmu
merupakan perubahan alami. Perubahan yang
terjadi di alam inilah yang patut disyukuri.
Urutkan proses terjadinya hujan berdasarkan pen
-
jelas
an di atas! Diskusikan bersama kelompokmu!
Berilah nomor pada kotak yang telah disediakan!
1
219
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Ayo Menulis
Kamu telah mengurutkan proses terjadinya hujan.
Jelaskan yang terjadi di setiap gambar! Mulailah
dari nomor 1.
1.
3.
2.
4.
5.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
220
Ayo Mengamati
i
Siti hendak pergi ke rumah teman untuk mengerja
-
kan tugas. Saat itu hujan tur
un dengan derasnya.
Siti menunggu hingga hujan reda.
Hujan turun sejak pukul 07.15 pagi dan berhenti
pukul 09.10. Berapa lama hujan turun?
Hujan berhenti
pukul 09.10
Hujan turun
pukul 07.15
Lama hujan turun
4
5 menit
1 jam
1
0 menit
07.15
8.00
09.00
09.1
0
45 menit + 1 jam + 10 menit = 1 jam 55 menit
Jadi, hujan turun selama 1 jam 55 menit
Udin pergi ke sekolah diantar ayah. Udin berangkat
pukul 06.25. Perjalanan dari rumah ke sekolah
221
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
membutuhkan waktu 30 menit. Pukul berapa Udin
sampai di sekolah?
3
0 menit
06.2
5
?
3
0 menit setelah pukul 06.25 adalah 06.55.
Udin sampai di sekolah pukul 06.55.
Ayo Berlatih
h
Selesaikan soal-soal berkaitan dengan waktu!
a.
2 jam setelah pukul 08.00 adalah pukul ...
b.
4 jam sebelum pukul 06.2
0 adalah pukul ...
c.
4
5 menit setelah pukul 04.15 adalah pukul
...
d.
3 jam setelah pukul 0
1.20 adalah pukul ...
e.
1 jam sebelum pukul 09.1
0 adalah pukul ...
f.
5
0 menit setelah pukul 10.40 adalah pukul ...
Buku Siswa SD/MI Kelas III
222
Ketika musim hujan, hampir setiap hari hujan turun.
Perhatikan waktu hujan turun dan berhenti! Amati
selama tiga hari. Hitunglah lama waktu hujan setiap
harinya!
Hari Awal Hujan Turun
Hujan Berhenti
Lama Hujan Turun
1
Pukul 05.30
Pukul 06.45
2
Pukul 08.15
Pukul 09.55
3
Pukul 12.16
Pukul 14.25
4
Pukul 16.00
Pukul 18.25
Tuliskan jadwal kegiatanmu di sekolah hari ini!
Mulai tiba di sekolah hingga pulang sekolah.
Lengkapilah dengan waktunya!
Mulai
Kegiatan
Selesai
Kegiatan
Kegiatan
Lama kegiatan
Pukul ...
Pukul ...
... jam
Pukul ...
Pukul ...
... jam
Pukul ...
Pukul ...
... jam
Pukul ...
Pukul ...
... jam
Pukul ...
Pukul ...
... jam
Pukul ...
Pukul ...
... jam
223
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Ayo Mengamati
i
Saat musim hujan, jejak
sepatu siswa membasahi
lantai sekolah. Akibatnya,
lantai sekolah menjadi
basah dan licin. Udin
berjalan dengan cepat
karena takut terlambat
masuk sekolah. Udin
tidak memperhatikan
lantai yang basah dan licin.
Udin pun tegelincir, buku yang dibawanya jatuh
berserakan. Udin terlihat menahan sakit di kakinya.
Kamu berada di dekat Udin saat itu. Apa yang
kamu lakukan? Tuliskan pendapatmu!
Buku Siswa SD/MI Kelas III
224
Diskusikan bersama kelompokmu! Ceritakan
pengalamanmu saling menolong yang pernah
dilakukan! Dengarkan cerita temanmu! Ceritakan
pula pengalamanmu!
Tuliskan pengalamanmu dan temanmu! Pilihlah
satu pengalamanmu yang berkesan! Tuliskan pula
pengalaman temanmu yang berkesan!
Pengalamanku yang menunjukkan sikap menolong di
sekolah
Pengalaman temanku menunjukkan sikap menolong
yang menurutku paling berkesan
225
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Mengapa kita perlu menolong orang lain?
Kegiatan Bersama Orang
Tua
Orang tua perlu membantu siswa untuk menuliskan rincian
kegiatan sehari-hari di rumah. Kegiatan setelah pulang sekolah
hingga keesokan harinya.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
226
Ayo Berlatih
h
Kamu telah belajar berbagai perubahan wujud
di sekitarmu. Perubahan wujud dialami dalam
kehidupan sehari-hari.
Alam dipersiapkan oleh Tuhan yang Maha Esa. Agar
manusia dapat tinggal di bumi dengan nyaman.
Perubahan wujud benda merupakan contoh
buktinya.
Mari rangkum pengetahuanmu tentang perubahan
wujud di sekitarmu!
Peristiwa
Jenis Perubahan
Wujud yang Terjadi
Penjelasan
Perubahan Wujud
Bertani Garam
Menguap
Air laut menguap yang
tersisa butir garam
Membuat Es
Krim
Embun Pagi
227
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Membuat Gulali
Terjadinya Hujan
Buatlah kalimat dengan kata berikut!
1.
Menguap
................................................................................
2.
Wujud
................................................................................
3.
Menyublim
................................................................................
4.
Membeku
................................................................................
5.
Padat
................................................................................
6.
Mencair
................................................................................
7.
Gas
................................................................................
8.
Cair
................................................................................
9.
Mengembun
................................................................................
10.
Proses
................................................................................
Buku Siswa SD/MI Kelas III
228
Ayo Berlatih
h
Perubahan wujud di alam terjadi setiap saat.
Perubahan wujud dapat ditemui, saat beraktivitas
di dalam maupun di luar rumah.
Susunlah aktivitasmu sehari-hari mulai dari bangun
tidur di pagi hingga kembali tidur di malam hari.
Perlihatkan jadwalmu kepada temanmu! Apakah
kalian mempunyai kegiatan yang sama?
Waktu
Jenis Kegiatan
Lama Kegiatan
229
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Ayo Mengamati
i
Siti tinggal di desa. Masyarakat desa tempat tinggal
Siti rukun dan damai. Terciptanya hidup rukun dan
damai berkat adanya persatuan dan kesatuan di
antara sesama warga.
Tetangga Siti berasal dari suku yang berbeda-beda.
Agamanya pun berbeda-beda. Setiap warga saling
menghormati perbedaan itu. Jika ada tetangga
yang sakit, mereka akan saling menjenguk. Selain
menjenguk juga membantu.
Bagaimana dengan lingkungan tempat tinggalmu?
Apakah setiap orang di lingkungan tempat
tinggalmu menunjukkan sikap saling bersatu?
Buku Siswa SD/MI Kelas III
230
Berilah tanda centang (
) keadaan yang menun
-
jukkan sikap saling bersatu!
Keadaan
Pendapatku
Rukun dengan tetangga.
Saling menyapa jika bertemu
dengan tetangga.
Menolong tetangga yang sedang
mengalami kesulitan.
Menggunakan barang tetangga
tanpa izin.
Menjenguk tetangga yang sedang
sakit.
Bermain bersama tetangga sebaya
di sekitar rumah.
Bergotong-royong membersihkan
lingkungan.
Membunyikan musik yang disukai
dengan volume keras.
Memberi pertolongan kepada
tetangga yang akrab saja.
Berbagi makanan dengan tetangga.
231
Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Ayo Bercerita
a
Ceritakanlah lingkungan di sekitar rumahmu!
Ceritakan pengalamanmu menolong tetanggamu
yang membutuhkan bantuan! Tuliskan pada tempat
yang tersedia!
Kegiatan Bersama Orang
Tua
Orang tua berdiskusi dengan siswa di rumah. Diskusi tentang
pemanfaatan waktu yang telah dilakukan sehari-hari. Apakah
sudah seimbang antara bermain, belajar, dan bersosialisasi
dengan lingkungan sekitar.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
232
Beri tanda centang (
) pada kotak yang tersedia!
Lakukan dengan bantuan gurumu!
1.
Membuat cer
ita bergambar.
2.
Mengubah s
atuan jam menjadi menit.
3.
Mempr
aktikkan cara melipat baju.
4.
Membuat per
tanyaan dari bacaan.
5.
Mempr
aktikkan sikap menolong.
6.
Ber
main menggiring bola.
7.
Menemukan ar
ti dari kata baru.
8.
Mencer
itakan cara menggiring bola.
9.
Mendiskusikan contoh sikap ber
satu di
sekolah.
10.
Mengur
utkan proses terjadinya hujan.
11.
Meng
hitung durasi waktu suatu
keg
iatan.
12.
Membuat r
angkuman tentang peristiwa
perubahan wujud.
13.
Menuliskan jadwal keg
iatan dilengkapi
dengan dur
asi waktu.
14.
Menuliskan pengalaman menolong
or
ang lain dalam kehidupan sehari-hari.
Tema 3: Benda di Sekitarku
233
Daftar Pustaka
Alif, M. Zaini, S.Sn, M.Ds, dan Retno H.Y.SH. 2009. Permainan Rakyat
Barat dalam Dimensi Budaya, Pemerintah Provinsi Jawa Barat: Di-
nas Pariwisata dan Kebudayaan.
Amin, H. Maswardi Muhammad, Prof. Dr. M.Pd. 2014. Moral Pancasila
Jati Diri Bangsa, Aktualisasi Ucapan dan Perilaku Bermoral Pan-
casila. Jakarta: Gorga Media.
Housner, Lynn Dale, Ed. 2009.
Integrated Physical Education, A Guide
for the Elementary Classroom Teacher, 2nd Edition
. Virginia: West
Virginia University.
Kheong, Fong Ho, Dr., Chelvi Ramakrishnan, Michelle Choo. 2014.
My
pals are here, Maths 2B Text book second edition
. Singapore: Mar-
shall Cavendish Education.
Parman, G dan Slamet Riyadi Ali. 2004. Cerita Rakyat dari Lombok. Ja-
karta: Grasindo.
Pflug, Micki. 2003.
Making The Grade, Everything Your 3rd Grader
Needs to Know.
New York: Baron’s Educational Series, Inc,.
Saleh, Eniza. 2004. Teknologi Pengolahan Susu dan Hasil Ikutan Ternak,
Program Studi Produksi Ternak Fakultas Pertanian Universitas Su-
matera Utara: USU Digital Library.
Sihotang, Kasdin, dkk. 2014. Pendidikan Pancasila: Upaya Internalisasi
Nilai-nilai Kebangsaan. Jakarta: Grasindo.
Syuri, Ita dan Nurhasanah. 2011. IPA Aktif 3. Jakarta: ESIS.
Waridah, Ernawati. 2013. EYD: Ejaan Yang Disempurnakan dan Seputar
Kebahasa-Indinesiaan. Bandung: Ruang Kata.
Wuradji. 2006. Panduan Penelitian Survey. Lembaga Penelitian UNY.
Yonny, Acep. 2014. Mahir Menulis Naskah Drama. Yogyakarta: Suaka
Media.
P
a
j
a
k
u
n
t
u
k
m
e
m
b
a
n
g
u
n
j
a
l
a
n
d
a
n
j
e
m
b
a
t
a
n
Buku Siswa SD/MI Kelas III
234
P
rofil Penulis
Nama Lengkap
:
S
ari Kusuma Dewi
Telp. Kantor/HP
:
021-7534841
:
penulist
Akun Facebook
:
w
ww.facebook.com/bukutematikkelas1dan3
Alamat Kantor
:
Jl
. Garuda Ujung No. 35
Gr
iya Cinere I, Depok
R
iwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
2001 – 2016: Pendidik di Sekolah Lazuardi GIS
R
iwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
S1: Astronomi, Fakultas Ilmu Pengetahun Alam dan Matematika , Institut Teknologi Bandung (1995-
2000)
Judul
Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
Buk
u Siswa dan Guru Tematik Kelas 1 Tema Peristiwa Alam (2013)
2.
Buk
u Siswa dan Guru Tematik Kelas 3 Tema Perubahan di Alam (2014)
3.
Buk
u Siswa dan Guru Tematik Kelas 3 Tema Permainan dan Olahraga Tradisional (2014)
Judul
Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
Tidak ada.
Nama Lengkap
:
L
ubna Assagaf, S. Pd.
Telp Kantor/HP
:
(021) 7534841
:
Akun Facebook
:
w
ww.facebook.com/bukutematikkelas1dan3
Alamat Kantor
:
Jl
. Garuda Ujung No. 35, Griya Cinere I,
Limo
, Depok, 16515
Bidang Keahlian:
P
endidikan Anak Usia Dini
R
iwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1993 - sekarang
:
P
endidik
R
iwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
S1: FKIP/PLS/Univ. Ibnu Khaldun Bogor (2001–2003)
Judul
Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
Buk
u Teks Tematik Kelas 1 dan 3
Judul
Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
Tidak ada.
Tema 3: Benda di Sekitarku
235
P
rofil Penelaah
Nama Lengkap
:
Dr
a. Widia Pekerti, M.Pd.
T
elp. Kantor/HP
:
0274.548202 / 08122691251
:
-
A
lamat Kantor
:
K
ampus Universitas Negeri Jakarta
Bidang Keahlian:
P
endidikan Seni Musik
R
iwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
Dosen luar biasa di Universitas Negeri Jakarta jurusan seni musik (2009-sekarang).
R
iwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
S2: Teknologi Pendidikan UNJ Jakarta, 1997.
S1: Pendidikan Seni Musik IKIP Jakarta, 1971.
Judul Buku y
ang pernah ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1.
Buk
u Seni Budaya SMP-SMA November 2014
2.
Buk
u Seni Budaya SMP-SMA Desember 2015
3.
Buk
u Tematik (Seni Budaya) Desember 2015
4.
Buk
u Tematik (Seni Budaya) Januari 2016
Judul
Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
S
tudi Lagu-lagu bernafaskan kedaerahan dan perjuangan untuk pendidikan keluarga, Direktorat
PAUD dan Keluarga, Dikdasmen, 2016.
2.
S
tudi banding pendidikan di Indonesia; Suny at Albany University, NY, 1995 dan 1996, Otago
University 2004 dan Nanyang University, 2006.
3.
P
enelitian mandiri, antara lain: Musik Balita di TK Ora Et Labora 2004-2006; Kursus Musik untuk
Balita di Eduart 2002-2004 dan di Yamuger 2010 – sekarang; serta penelitian pada bayi, 2009
hingga kini.
4.
P
enelitian-penelitian seni dan budaya tahun di Indonesia Yang kondusif Dalam Pembudayaan P4
(1982-1990).
5.
P
enelitian: Pengaruh Hasil Pembelajaran Terpadu matematik dan Musik Terhadap Hasil Belajar
Matematik murid Kelas 1 SD. Thesis, IKIP, Jakarta. 1997.
6.
P
enelitian Pengaruh Pembelajaran Folk Song Terhadap Minat Seni Musik di SMP Regina Pacis
Jakarta , Skripsi: IKIP Jakarta, 1971.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
236
Nama Lengkap
:
Dr
. Rita Milyartini, M.Si.
Telp Kantor/HP
:
0222013163/081809363381
:
Akun Facebook
:
-
A
lamat Kantor
:
Jl
. Dr. Setiabudi 229 Bandung 40151
Bidang Keahlian:
P
endidikan Musik
R
iwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1.
D
osen di Departemen Pendidikan Musik FPSD UPI
2.
D
osen di Program Studi Pendidikan Seni Sekolah Pascasarjana UPI
3.
P
eneliti Pendidikan Seni khususnya pendidikan Musik
R
iwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
S3: Pendidikan Umum/Nilai/ Universitas Pendidikan Indonesia (2007-2012)
S2: Kajian Wilayah Amerika/ Universitas Indonesia (1998 –2001)
S1: FPBS/Pendidikan Musik/IKIP jakarta (1983 –1987)
Judul Buku y
ang pernah ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1.
Buk
u teks tematik SD (thn 2013)
2.
Buk
u non teks ( Tahun 2011, 2012, 2015)
3.
Buk
u teks SD, SMP, dan SMA (2015)
Judul
Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
M
odel Pendidikan Life Skill Belajar Mandiri untuk Meningkatkan Penguasaan Teknik Vokal
Mahasiswa Peserta Mata Kuliah Vokal 3 di Prodi Musik UPI, 2008.
2.
P
engembangan Model Pendidikan Seni Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus (tahun 1), 2010.
3.
P
engembangan Model Pendidikan Seni Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus (tahun 2), 2011.
4.
Kombinasi A
ctive Learning dan Self Training, untuk Memperbaiki Audiasi Tonal Minor Mahasiswa
Peserta Mata Kuliah Vokal 2 Jurusan Pendidikan Seni Musik UPI, 2011.
5.
P
engembangan Model Pendidikan Seni Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus (tahun 2), 2012.
6.
M
odel Transformasi Nilai Budaya Melalui Pendidikan Seni di Saung Angklung Udjo untuk
Ketahanan Budaya (disertasi), 2012.
7.
P
emanfaatan Angklung untuk Pengembangan Bahan Pembelajaran Tematik Jenjang Sekolah
Dasar Berbasis Komputer, 2013.
8.
M
odel Pembelajaran Teknik Vokal Berbasis Ornamen Vokal Nusantara (tahun pertama), 2015.
9.
M
odel Pembelajaran Teknik Vokal Berbasis Ornamen Vokal Nusantara (tahun kedua), 2016.
10.
P
engembangan Usaha Bidang Seni dan Budaya di Kota Bandung, 2016.
Tema 3: Benda di Sekitarku
237
Nama Lengkap
:
Esti S
watika Sari, M.Hum.
Telp Kantor/HP
:
08156865456
:
Akun Facebook
:
Esti S
watika Sari
Alamat Kantor
:
FBS Bar
at Kampus Karangmalang Jl.Colombo - DIY
Bidang Keahlian:
P
embelajaran Sastra
R
iwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1.
K
aprodi PBSI FBS UNY (2015-2019)
2.
S
ekretaris Jurusan PBSI FBS UNY (2007-2011 dan 2011-2015)
3.
Koor
dinator PPG Prodi PBSI (2013-sekarang)
4.
Koor
dinator Fasilitator LPTK (UNY) - mitra dengan USAID Prioritas (2014-sekarang)
R
iwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
S2: Fakultas Ilmu Budaya/Prodi Susastra Indonesia/Universitas Indonesia (2004-2007)
S1: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni/Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (1994-1999)
Judul
Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
Buk
u Teks kelas 1-6
2.
Buk
u-buku nonteks bidang bahasa dan sastra Indonesia (buku pengayaan dan fiksi)
Judul
Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
Buda
ya Literasi di Kalangan Mahasiswa FBS UNY, 2015.
2.
P
engembangan Buku Pengayaan Bahasa Indonesia Berdasarkan Pendekatan Saintifik Dalam
Kurikulum 2013 Bagi Siswa SMP, 2014.
3.
P
engembangan Model Perangkat Pembelajaran Membaca dan Menulis dengan Pendekatan
Proses bagi Siswa SMP/MTs, 2013.
4.
P
engembangan Model Buku Ajar Membaca Berdasarkan Pendekatan Proses bagi Siswa SMP,
2012.
5.
R
esepsi Kesadaran Berbahasa secara Kritis dalam Penulisan Fiksi pada Guru dan Siswa SMA se-DIY,
2011.
6.
M
odel Pembelajaran Multiiterasi pada Perkuliahan di Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia, 2011.
7.
Lagu sebag
i Media Pemerolehan Bahasa bagi Anak Usia Dini, 2011.
8.
P
engembangan Model Pengelolaan Tugas AkhirSkripsi pada Jurusan Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia, FakultasBahasa dan Seni, Universitas Negeri Yogyakarta, 2010.
9.
P
embinaan Penulisan Karya Sastra Kolaboratif-Produktif untuk Guru dan Siswa SMA di Daerah
Istimewa Yogyakarta, 2009.
10.
A
nalisis Pemetaan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
oleh Guru SMP se-Kabupaten Gunung Kidul, 2009.
11.
R
efleksi Peran Perempuan dalam Novel Indonesia, 2009.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
238
Nama Lengkap
:
Dr
a. Maratun Nafiah, M.Pd.
Telp Kantor/HP
:
(021) 5254912/08129417125/087889856790
:
nafi_kedu@y
ahoo.co.id
Akun Facebook
:
M
aratun Nafiah
Alamat Kantor
:
K
ampus E UNJ Jl. Setiabudi I No. 1 Jakarta Selatan
Bidang Keahlian :
P
endidikan Matematika, Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
R
iwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1.
Ketua Jurusan P
endidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNJ (2013 – 2015)
2.
S
ekretaris Jurusan PGSD FIP UNJ (2005 - 2007) & (2011 – 2013)
3.
D
osen PGSD FIP UNJ (1995 – sekarang)
R
iwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
S2: Program Pascasarjana /Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan/Universitas Negeri
Jakarta (1997 – 2000).
S1: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam/Jurusan Pendidikan Matematika/
IKIP Yogyakarta (1980-1986)
Judul
Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
Buk
u-buku Teks SD Kelas I - Kelas VI.
2.
Buk
u-buku Teks Matematika SD, SMP, SMA, SMK.
3.
Buk
u-buku Non Teks Matematika.
Judul
Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
S
tudi Pelacakan dan Perekaman Data Lulusan Program S1 PGSD FIP UNJ (2012).
2.
T
racer Study Jurusan PGSD FIP UNJ (2014).
3.
M
odel Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran, Kemampuan
Berpikir Tingkat Tinggi, Hasil Belajar Matematika, Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita, dan
Sikap Siswa Terhadap Matematika Siswa Kelas V SD Jakarta Timur (2014).
4.
T
racer Study dan Kepuasan Pelanggan Jurusan PGSD FIP UNJ (2015).
5.
M
odel Penilaian Lembar Kerja Siswa IPA Berbasis Kurikulum 2013 Bagi Mahasiswa PGSD UNJ
(2014-2015).
6.
P
engembangan Model Peran Orang Tua, Guru, dan Masyarakat dalam Proses Pembelajaran untuk
Membentuk Intensi Berperilaku Anak Peduli Lingkungan (2015).
Lahir di Temanggung Jawa Tengah, 20 Februari 1962. Menikah dan dikaruniai 3 anak. Saat ini menetap
di Bekasi Barat. Aktif di organisasi profesi Himpunan Dosen PGSD Indonesia. Terlibat di berbagai
kegiatan dalam bidang pendidikan, antara lain Juri Lomba Kreativitas Guru SD, dan Juri Olimpiade
Guru Nasional (OGN) dari 2013-2016 (awalnya bernama OSN – Olimpiade Sains Nasional untuk Guru
SD).
Tema 3: Benda di Sekitarku
239
Nama Lengkap
:
Dr
. Rahmat, M.Si.
Tilp/HP
:
081220045876
:
Akun Facebook
:
R
ahmat Andeskar
Alamat Kantor
:
D
epartemen PKn UPI Jln. Setiabudhi No. 229 Bandung
Bidang Keahlian:
P
endidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
R
iwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1.
S
ejak tahun 1986 sampai sekarang bekerja sebagai tenaga pengajar tetap di Departemen PKn
FPIPS UPI Bandung dengan jabatan fungsional Lektor Kepala dan Golongan IVc.
2.
M
emberi kuliah di PGSD pada mata kuliah Konsep Dasar PKn dan Pembelajaran PKn SD,
3.
T
utor pada mata kuliah Materi dan Pembelajaran PKn SD (UPBJJ Bandung Universitas Terbuka),
4.
P
ernah mengajar mata kuliah Pendidikan Pancasila di Polban Bandung dan IGGI (sekarang
UNIKOM).
5.
T
ahun 2004 menjabat anggota senat FPIPS perwakilan jurusan PKn
6.
T
ahun 2007-2010 menjadi Ketua jurusan PKn FPIPS UPI
Selain melakukan tugas-tugas rutin sebagai tenaga pengajar, pernah terlibat dalam kegiatan
Monitoring dan Evaluasi (MONEV) Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS)
Direktorat PLP Ditjen Dikdasmen Depdiknas Tahun 2002-2003; Tim Fasilitasi Pusat Dewan Pendidikan
Ditjen Dikdasmen Depdiknas tahun 2002, menjadi Instruktur nasional guru PKn dalam melaksanakan
lomba keunggulan program peningkatan kualitas pembelajaran PKn (pembelajaran PKn berbasis
Portofolio) dilaksanakan oleh Ditjen Manajemen Dikdasmen, Tim Monev Pemanfaatan Dana
Dekonsentrasi Bidang Pendidikan di Jawa Barat dan Jawa Tengah.
Pada tahun 2008 pernah menjadi Tim Aksesor penilaian Portofolio dalam rangka sertifikasi guru (PKn)
dalam jabatan di lingkungan Rayon X, dan sampai sekarang menjadi Instruktur Guru PKn pada PLPG
dalam rangka sertifikasi guru (PKn) dalam jabatan di lingkungan Rayon X.
Sejak tahun 2014/2015 terlibat dalam penyusunan pedoman lomba anugerah kesadaran berkonstitusi
bagi guru PKn, dan penilaian lomba kreativitas guru dalam pembelajaran tingkat nasional.
R
iwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
S3: Program studi PKn SPs UPI Bandung (2009-2015)
S2: Prodi studi Ilmu-ilmu sosial BKU ilmu Administrasi Negara UNPAD Bandung (1999-2004)
S1: Jurusan PMPKN FPIPS IKIP Bandung (1980 -2005)
Judul
Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
S
ering terlibat dalam penilaian buku teks dan nonteks PKn/PPKn yang diselenggarakan oleh
Pusbuk, namun belum pernah menjadi penelaah
Judul
Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
T
ahun 2006 meneliti tentang Studi terhadap Efektivitas penggunaan Dana Alokasi Khusus (DAK)
Bidang Pendidikan (anggota), yang didanai Ditjen Manajemen Dikdasmen;
2.
T
ahun 2009 melakukan penlitian tentang dampak sertifikasi guru melalui jalur penilaian
portofolio terhadap pengembangan kompetensi kewarganegaraan guru PKn di Kota Bandung
(anggota),
3.
T
ahun 2009 meneliti tentang Model Pembelajaran interaktif untuk meningkatkan kemampuan
berpikir kritis mahasiswa.
4.
P
ada tahun 2010 terlibat dalam penelitian tentang Dampak Otonomi Daerah terhadap
Pembangunan Pendidikan di Jawa Barat (anggota).
5.
P
ada tahun 2011 meneliti tentang Kinerja guru PKn dalam membangun karakter siswa SMP
(ketua),
Buku Siswa SD/MI Kelas III
240
6.
Tahun 2012 meneliti tentang Model Pembelajaran PKn berbasis Living Values Education untuk
Pengembangan Karakter Mahasiswa
7.
T
ahun 2012 meneliti Model Pembelajaran Berbasis Budaya untuk Pengembangan Karakter
Mahasiswa.
8.
T
ahun 2013 meneliti tentang Pengembangan Living Values Education dalam Pembelajaran untuk
Pembentukan Karakter Peserta Didik”.
9.
T
ahun 2014 meneliti tentang Bahan ajar PKn berbasis nilai-nilai kehidupan untuk
mengembangkan karakter mahasiswa
10.
T
ahun 2015 meneliti tentang implementasi gerakan sosial-kultural kewarganegaraan bagi
pengembangan karakter siswa
11.
T
ahun 2015 meneliti tentang pengembangan multimedia interaktif dalam pembelajaran PKn
berbasis nilai untuk pembentukan karakter mahasiswa.
Nama Lengkap
:
Dr
. Anung Priambodo, M.Psi.T
Telp kantor/HP
:
031-7532571 / 081235964624
:
anung
Akun Facebook
:
anung
priambodo
Alamat kantor
:
K
ampus FIK UNESA Jalan Lidah Wetan Surabaya
Bidang Keahlian:
P
endidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK)
R
iwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1.
D
osen jurusan Pendidikan Olahraga FIK Unesa
2.
T
im Pusat Penjaminan Mutu Unesa
3.
Ketua Labor
atorium Jurusan Pendidikan Olahraga FIK Unesa
R
iwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
S3 Psikologi Pendidikan Universitas Negeri Malang (2010-2015)
S2 Psikologi Olahraga Universitas Indonesia (2001-2003)
S1 Pendidikan Olahraga IKIP Surabaya (1991-1996)
Judul
Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
Buk
u tematik SD kelas II dan V
Judul
Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
P
enerapan Latihan Passive Thinking dan Object Focusing untuk Meningkatkan Konsentrasi atlet
Bulutangkis Pusdiklat Citra Raya Unesa, 2007
2.
Iden
tifikasi Faktor-faktor Penghambat Produktifitas Proposal Penelitian Bidang Ilmu Keolahragaan
(Studi pada Staf Pengajar di Lingkungan FIK Unesa), 2009
3.
P
engembangan Model Pelatihan Konsentrasi Untuk Meningkatkan Prestasi Atlet Bulutangkis.
2010
4.
P
engembangan Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani Berorientasi Tugas untuk
Meningkatkan Motivasi Intrinsik dan Kemampuan Motorik Siswa, 2013
Tema 3: Benda di Sekitarku
241
P
rofil Editor
Nama Lengkap
:
Her
na Selvia Parastica, S.Kessos
Telp. Kantor/HP :
08979885290
:
Akun Facebook
:
Her
na Selvia
Alamat Kantor
:
PT Gr
amedia Widiasarana Indonesia, Gedung Kompas Gramedia Lantai 3,
Jalan P
almerah Barat no. 29-37 Jakarta 10270.
Bidang Keahlian:
IPS
R
iwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1.
2012: E
ditor buku pelajaran di PT Penerbit Erlangga.
2.
2013 – 2016: E
ditor buku pelajaran di PT Gramedia Widiawasarana Indonesia.
R
iwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
S1: Ilmu Kesejahteraan Sosial/Fakultas Ilmu Sosial Ilmu Politik/Universitas Indonesia (2008-2012).
Judul Buku y
ang pernah diedit (10 Tahun Terakhir):
1.
Buk
u Tematik Kurikulum 2013 Kelas 1 PT Penerbit Grasindo (2013).
2.
Buk
u Tematik Kurikulum 2013 Kelas 2 PT Penerbit Grasindo (2014).
3.
Buk
u Tematik Kurikulum 2013 Kelas 4 PT Penerbit Grasindo (2013).
4.
Buk
u Tematik Kurikulum 2013 Kelas 5 PT Penerbit Grasindo (2014).
5.
RPSL (R
angkuman Pengetahuan Sosial Lengkap) untuk SD PT Penerbit Grasindo (2013).
Judul
Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
Tidak ada.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
242
P
rofil Ilustrator
Nama Lengkap
:
M
uhammad Isnaeni S.Pd
T
elp. Kantor/HP
:
081320956022
:
misnaeni73@y
ahoo.co.id
Akun Facebook
:
M
uhammad isnaeni
Alamat Kantor
:
Komplek P
ermatasari/Pasopati, Jl. Permatasari I No. 14 Rt 03 Rw 11
Arcamanik Bandung
Bidang Keahlian:
I
lustrator
R
iwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1997 - sekarang: pemilik Nalarstudio Media Edukasi Indonesia
R
iwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
S1: Pendidikan Seni dan Kerajinan UPI Bandung 1997
K
arya/Pameran/Eksebisi dan Tahun Pelaksanaan (10 Tahun Terakhir):
1.
P
ameran di kampus-kampus, 1991-2000
2.
T
erlibat dalam beberapa tim proyek animasi
Buku y
ang Pernah dibuat Ilustrasi dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
Sudah seribu lebih buku terbitan penerbit-penerbit besar di Indonesia
Jauhilah Narkoba
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013
Tema 3
Benda di Sekitarku
Tema 3
Buku Siswa SD/MI
Kelas III
Benda di Sekitarku
Buku teks yang berbasis aktivitas ini disusun
sebagai salah satu penunjang penerapan
Kurikulum 2013 yang disempurnakan yang
sangat mengedepankan pada pencapaian
kompetensi siswa sesuai standar
kelulusan yang ditetapkan. Buku ini masih
membutuhkan buku-buku penunjang
guna memperkaya wawasan dan
keterampilan siswa. Guru maupun siswa
dapat memanfaatkan buku-buku KTSP
yang sudah dimiliki sekolah sebagai
buku penunjang. Guru maupun siswa
juga dapat memanfaatkan bahan-
bahan belajar lainnya yang relevan, termasuk ensiklopedia,
berbagai buku yang membahas topik terkait pembelajaran,
majalah, surat kabar, dan sebagainya.
ISBN: 978-602-427-193-0
HET
ZONA 1
ZONA 2
ZONA 3
ZONA 4
ZONA 5
Rp19.300
Rp20.100
Rp20.900
Rp22.500
Rp28.900
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA
2018
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013
Tema 3: Benda di Sekitarku
Buku Siswa SD/MI Kelas III
EDISI REVISI 2018